你只知鄭州外國語學校厲害鄭州外國語學校，卻不知他牛在何處？今天牛家長小編將從學校的崛起之路、保送優(yōu)勢、教學成果、日常管理等各方面逐一介紹鄭州外國語學校，帶你深度認識鄭州外國語學校鄭州外國語學校！

鄭外的崛起之路

80年代初鄭州外國語學校，中國的外交戰(zhàn)略進行了一次大的調(diào)整，這次“外交轉(zhuǎn)型”使新中國的對外關(guān)系從自力更生型轉(zhuǎn)向不結(jié)盟多元化階段，中國逐步與大部分國家建立外交關(guān)系，開始積極參與國際體系的構(gòu)建。

迅猛發(fā)展的國際文化交流，使中國對外語尤其是國際通用語言英語的人才需求量猛增，于是開始在各省市紛紛建立外國語學校。借助于政策的東風，1983年，如今赫赫有名的鄭州外國語學校（簡稱“鄭外”）拔地而起。不過那個時候，她還叫鄭州市外國語中學。1986年，更名為鄭州外國語中學。1988年，定名為鄭州外國語學校。

第一階段：外語特色

初建十年間，鄭外外語特色＋文科優(yōu)勢明顯，在此基礎(chǔ)上，學校開始把辦學目標定為 “文理兼長，外語突出，全面發(fā)展” ，在強化外語特色、文科優(yōu)勢的前提下，堅持文理并重，抓好理科教學。

第二階段：喬遷新址

2001年作為鄭州市重點工程，學校高中部外遷至高新區(qū)楓楊街新址，建設(shè)成為寄宿制高中，隴海路校區(qū)成為初中部。

第三階段：競賽部成立

2004年鄭外提出 “強化與突出學生的科學素養(yǎng)與理性思維能力培養(yǎng)” 的新目標，在學生平均分班的基礎(chǔ)上，在尊重學生興趣的前提下，開始進行理科實驗班的嘗試。2007年，學校競賽部成立，當時的競賽部分為數(shù)學物理化學生物計算機5個學科，成立初期，沒有經(jīng)驗，一切都在摸索當中。后來隨著師資力量的增強，學校管理機制的改善，學生參與人數(shù)的增加，競賽成績一年好過一年，直到傲視群雄！

第四階段：國際教育部成立

2009年，基于從偏重于技能養(yǎng)成轉(zhuǎn)向?qū)W生的人格塑造的新課改精神和著眼于學生從中國和世界文化中汲取營養(yǎng)的辦學理念，學校把鄭外的培養(yǎng)目標提煉為： 中西文化融合、智慧人格并重，本土情懷與國際視野兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)預備人才。 該階段，學校開設(shè)了國際部的中美、中英、中澳三類國際教育課程。

到今天

鄭外自2007年躍居鄭州第一名后一直位居榜首，發(fā)展到2018年，鄭外一步一個腳印的崛起，一直在新課改中處于河南省教育的領(lǐng)跑者，如今的全體鄭外人正努力把學校建成示范鄭州、代表河南、輻射全國的實驗性、學術(shù)性的全國最著名中學。

保送優(yōu)勢助力鄭外領(lǐng)跑河南

鄭外是河南省唯一一所具有學校保送資格的學校， 2018年，鄭外百余名學子被保送到了北大、清華等重點大學。盡管2015年起教育部規(guī)定，逐步減少具有推薦保送生資格的外國語中學相應(yīng)推薦限額，外語學校的保送生名額也從每年的200名左右，開始逐年減少，但直到今天，這仍是他的獨家特色和一大亮點，不少學生也是沖著保送資格爭相恐后要進入鄭外。

經(jīng)過30來年的發(fā)展，外語特色已經(jīng)深深注入每一個鄭外人的生命里，在鄭外的老師眼里，當下， 外語不僅僅作為一門學科，更作為一種工具，在全球一體化背景下發(fā)揮著越來越重要的作用。 所以，即使保送生政策終將退出歷史舞臺，學校依然重視外語教學。

鄭外從來沒有對外語教學是“為了高考還是為了素養(yǎng)”、“是語言教育還是工具教育”之類的議題產(chǎn)生過任何的疑問或者 爭論。正如英語教師王文明說的那樣：“ 外語特色是鄭外培養(yǎng)特色體系中的閃光標簽。外語在鄭外已經(jīng)成為一門藝術(shù)、一種文化、一種素養(yǎng)?！?/p>

那么鄭外的外語特色，到底特在哪里呢？

外語特色，特在哪里？

?雙層次，教學目標系列化

由于是外語特色學校，鄭外的外語教學目標還是更注重于學生外語能力的培養(yǎng)和提高，而非僅限于高中英語知識的傳授，保證以學生為主體，給學生更多接觸、分析、體驗的機會。

?雙班制，教學手段分層化

雙班制，即在英語教學上把同一班的學生按照成績和能力的不同分為A、B兩個小班，以便更好地完成分層次教學的宗旨。然而在同一個小班中仍然要根據(jù)學生的不同程度，有針對性地再次分層次教學。

A班學生 英語基礎(chǔ)、學習習慣和聽說讀寫能力較強，詞匯量較大。教師授課會在知識和能力培養(yǎng)方面進行相應(yīng)的拓展和加深，注重發(fā)展學科特長，為培養(yǎng)英語學科尖子生和保送生打下基礎(chǔ)。

B班教師 在授課時就會根據(jù)自己學生能力水平參差不齊，語言能力相對較差做出相應(yīng)的目標和方法上的調(diào)整。比如詞匯的拓展相對減少，以保證學生掌握為基本依據(jù)，并注重語言信息的輸入，以逐步提高學生語言輸出的能力。

?雙師制，教學方法精細化

鄭外的英語課，每一個班均由2位教師執(zhí)教，一個教A班，一個教B班。如果一個教師教授兩個班的英語課，并在其中一個班教A班，那么在另外一個班就教B班。兩個教師、AB班，其在課堂教學方法具體操作上有著非常細致的差異。

?雙教材，教學內(nèi)容國際化

自2014年9月開始，鄭外引進了由劍橋大學出版社出版的原版English in Mind（英音版）教材。本套教材可以使學生接觸到更為地道的英語表達。 為保證該選用教材的實用效果，鄭外全體老師合作編制了《思悟課堂階梯精煉》的教材。這套教材注重實用、實踐，獲得了河南省優(yōu)秀教學成果一等獎。

?雙課程，校本課程系列化

針對學生整體水平較高的優(yōu)勢基礎(chǔ)，既考慮學生對知識的全面掌握，也兼顧特長生的需求，鄭外一方面積極推動英語國家課程校本化，另一方面更加注重英語校本課程的開發(fā)和建設(shè)。

?雙課堂，外語體驗活動化

在鄭外，學生外語學習的第二課堂內(nèi)容十分豐富。比如，平時開展的英語活動有：英語口語大賽、英語詩歌朗誦、英語話劇表演、英語配音、英語翻譯等。不僅增強了外語學習的趣味性，也讓學生充分體驗到了外語文化的魅力。

說到底，鄭外的特色能逐年發(fā)展，學生得以保送，第二課堂蓬勃發(fā)展，素質(zhì)教育愈來愈強，得益于學生的底子好。 生源質(zhì)量永遠是學校發(fā)展的命脈所在。

生源優(yōu)勢保證學校永不落后

鄭外一直傲居鄭州高中領(lǐng)先位置，其錄取分數(shù)線也高居第一位，即使有分配生的政策，也對學校影響不大。

鄭外的穩(wěn)定生源是她自己的三所優(yōu)質(zhì)初中（外國語中學簡稱外總、楓楊外國語即西分、實驗外國語即東分），以及其他各校拔尖的生源。

另外河南各地市的尖子生也是學校重要的招生來源，其民辦高中新楓楊是外地尖子生最為青睞的民辦高中，外地生班的生源質(zhì)量足以匹敵甚至超越部分一批次高中重點班生源。所以，招生工作永遠是學校發(fā)展的第一要務(wù)。

有了這樣的生源，其高考成果自然引人注目！

高考成果吸引更好更優(yōu)生源

高中錄取分數(shù)線連續(xù)九年居鄭州第一，是頂尖級優(yōu)秀學生最集中的學校鄭州外國語學校； 每年保送人數(shù)占河南省總數(shù)一半以上；一本上線人數(shù)和上線率逐年上升，2015年達92%，2016年達95%，并在以后每年保持該升學率；每年有80余名學生考入耶魯大學、斯坦福大學等國外名校；

2018年鄭外再創(chuàng)佳績，截至目前，共有百余名學生被保送至重點大學，其中包括清華大學17人，北京大學12人，上海交通大學20人，復旦大學7人，浙江大學8人......

師資隊伍建設(shè)永不放松

學校的特級教師，國家級骨干教師，省專家，省學科帶頭人，省骨干教師，省優(yōu)秀教師，市拔尖人才，國家、省優(yōu)質(zhì)課一等獎教師，數(shù)、理、化、生國家級奧賽教練員，高級教師，省市教研室學科中心組成員占高中任課教師總數(shù)的70%。

河南省“百千萬工程”中首批確定的72名省級教育教學專家，鄭外有7名；鄭州市“名師”我校多達26人、鄭州市10名首屆杰出教師中鄭外有2人；省教研室學科中心組成員中鄭外有11人。上述各項人數(shù)之多、覆蓋學科之廣均居全省各學校之首。

競賽教育遙遙領(lǐng)先

2018年全國500強高中五大學科競賽“省一”排行榜前五名

五大學科競賽： 2018年全國500強高中五大學科競賽“省一”排行榜前五名，鄭外上榜，其中 化學競賽在全國范圍內(nèi)位列第二名 ，而第一名的衡水中學在人員基數(shù)上遠高于鄭外； 生物競賽省一獲獎人數(shù)在全國范圍內(nèi)遙遙領(lǐng)先 ，一騎絕塵。

生物競賽最新成果： 鄭州外國語學校7人參加第27屆全國中學生生物競賽，獲得6金1銀的優(yōu)異成績，張子元、汪家震、孟昱、張書豪等4位同學分別以全國第2名、第7名、第14名和第19名的成績?nèi)脒x國家集訓隊。據(jù)悉， 4位入選國家集訓隊的同學2人被保送至北京大學，2人被保送至清華大學。

化學競賽最新成果： 王晨瑜、楊雨翔兩名同學分別入選國際奧林匹克競賽中國代表隊，代表中國參加國際化學奧賽。

地理奧賽最新成果： 2018年鄭州外國語學校張翰林同學以全國第一名的成績?nèi)脒x國家隊，這也是 河南省首位入選地理奧賽國家隊的學生。

國際教育璀璨開花

中美AP國際課程班， 以培養(yǎng)學生進入美國一流名校為目標，在保留國內(nèi)傳統(tǒng)高中課程的基礎(chǔ)上，加入了全外教授課的英語課程。

中英A-Leve國際課程班， 課程由劍橋大學國際考試委員會研發(fā)，是英國學生進入大學前的主要課程，更被許多專家稱為“最適合中國學生學習的國際通用課程”。

中澳VEC國際課程班， 是鄭外與澳大利亞維多利亞省半島中學合作開設(shè)的課程，中澳班學生擁有鄭外和澳大利亞的兩份高中學籍。課程班以英語為主的雙語教學，能更快、更好地適應(yīng)西方教育及思維模式。

國外名校也向鄭外學生敞開大門。鄭州外國語學校國際部2018屆錄取結(jié)果揭曉， 146名學生全部被美國、英國、澳大利亞、加拿大等國名校錄取。哈佛大學、劍橋大學、牛津大學各錄取1人， 其中劍橋大學錄取的王佳更是憑借優(yōu)異的成績獲得了素有獎學金界諾貝爾獎之稱的“怡和獎學金”。

李校長為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書并撥穗

素質(zhì)教育不僅僅是口號

學生們自己成立的不少外語社團，如英語演講與辯論協(xié)會、英文文學社、歐美音樂社等。其中“美式辯論賽”是一群對外語感興趣的學生組織的，一般會在每年的4月或11月份舉辦。整個辯論過程鮮明地體現(xiàn)了學生的思辨表達能力、英語口語表達水平、信息處理能力。目前鄭外已有十余支隊伍走出去參加全國的聯(lián)賽決賽。

目前，鄭外社團類別如下：

社會領(lǐng)導力類： 模擬聯(lián)合國社團、領(lǐng)導力開發(fā)課程班、商業(yè)精英社、英語演講與辯論協(xié)會、禮儀社、時政社、中文辯論社、城市酷

文學類： 晨曦文學社、幻想文學社、國學社、游學社、英文文學社

科普類： 天文社、心晴社、推理社、機器人社、魔方社

社會公益類： 愛心接力社、人道主義行動社、夢想支教社、生態(tài)委員會、志愿者協(xié)會

體育類： 籃球社、足球社、乒乓球社、羽毛球社

藝術(shù)創(chuàng)新類： 動漫社、愛樂社、歐美音樂社、舞蹈社、書畫社、藝術(shù)創(chuàng)想社、BD話劇社、攝影者協(xié)會。

舒心食宿保證孩子在校生活

學校宿舍

鄭州外國語是住宿制的高中，所以一般來說大家都是要住在寢室的，有特殊原因的經(jīng)學校批準可以走讀。住校生如有特殊原因要出校門要簽出門證，經(jīng)班主任簽字和德育處蓋章后方可生效。鄭外的宿舍六人間，一號公寓三號公寓為女寢，二號為男寢。宿舍整體環(huán)境不錯，每個人都有自己的桌子，在宿舍學習也很方便。

餐廳環(huán)境

三層的餐廳，環(huán)境很不錯！一樓米飯、面條、各種小吃都有；二樓飯菜出新品多，花樣豐富，順便提一下，鄭外是刷卡就餐，充卡室就在二樓。三樓菜品也很豐富！當然學校也有清真食堂，方便所有人就餐！

作息表

學習氛圍不止于校園內(nèi)部

有個家長爆料，有次他周末接孩子回家，順便帶幾個順路的孩子一起回來。一路上他們都在討論某道題，討論的很激烈，直到下車都還意猶未盡。

從這一個小小的細節(jié)就可以看出來，鄭外的學習氛圍，是不僅限于校園內(nèi)部的。終身學習的能力更是每一個鄭外學生所具備的能力！