來源太原市外國語學(xué)校：人民網(wǎng)

近日太原市外國語學(xué)校，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板給太原市市長張新偉留言太原市外國語學(xué)校：“太原‘一外’中學(xué)高考保送資格認(rèn)定辦法亟需改革……”對此，太原市人民政府辦公室在回復(fù)中表示：“經(jīng)市教育局核實(shí)：太原市外國語學(xué)校是教育部確定的具有向高校推薦外語類保送生資格的外國語學(xué)校之一。作為外國語學(xué)校，開展英、日、俄、德、法、西多語種教學(xué)。在保送名額分配時(shí)，嚴(yán)格按照文理科和不同語種分別排序，擇優(yōu)確定保送生推薦資格?！?/p>

留言截圖。

留言原文：

太原市第一外國語學(xué)校是我們太原市整個(gè)河西地區(qū)家長翹首以盼的唯一一所優(yōu)質(zhì)中學(xué)，尤其是具有每年高考保送資格讓大家高度關(guān)注，全國具有保送資格的外國語學(xué)校也就十八所，但我們“一外”這幾年口碑不如以前，究其原因是我市“一外”未能與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革：比如小語種保送生推薦辦法中，俄、德、日、法四個(gè)語種學(xué)生不按總成績大排名、一律按相同比例確定每個(gè)語種保送人數(shù)，造成部分語種的優(yōu)秀學(xué)生被淘汰，而一些整體較差的語種學(xué)生則矮子里面拔將軍?。?！

今年保送生中有兩名小語種學(xué)生成績較差也保送進(jìn)了南京大學(xué)，但成績實(shí)在是不怎么樣，才300多分。就是因?yàn)樗膫€(gè)語種相同比例分配名額、恰巧成績較差語種學(xué)生人數(shù)又多，進(jìn)而分配的人數(shù)還多，不按照成績大排名，也進(jìn)了優(yōu)質(zhì)大學(xué)，對我們一外的負(fù)面影響實(shí)在是太大了，家長們議論紛紛，長此以往，一外這所璀璨明珠會日漸暗淡，實(shí)在揪心?。?！

要么就采取全校畢業(yè)生總成績大排名，小語種學(xué)生外語成績適當(dāng)加分（其它外國語中學(xué)一般是加5分），優(yōu)勝劣汰，確定保送生資格，學(xué)生、家長都會心服口服！

還有就是保送大學(xué)一般只考外語和語文，我們一外是特色中學(xué)，建議成績統(tǒng)計(jì)辦法也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，最起碼與高考接軌！將語文、外語、數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)占比提高！

太原市人民政府辦公室回復(fù)原文：

熱心網(wǎng)友您好！

首先非常感謝您對太原市社會事業(yè)發(fā)展的關(guān)心。現(xiàn)就您提問題答復(fù)如下：

經(jīng)市教育局核實(shí)：

1、保送生推薦名額的分配方案是在上級部門的監(jiān)督和社會公示后確定的。太原市外國語學(xué)校是教育部確定的具有向高校推薦外語類保送生資格的外國語學(xué)校之一。作為外國語學(xué)校，開展英、日、俄、德、法、西多語種教學(xué)。在保送名額分配時(shí)，嚴(yán)格按照文理科和不同語種分別排序，擇優(yōu)確定保送生推薦資格。

2、作為小語種學(xué)生及家長，在初中入學(xué)時(shí)，這項(xiàng)政策就已經(jīng)很明確的公示，家長已知悉。

3、不同語種優(yōu)生較為集中的情況，以往也出現(xiàn)過。但是學(xué)校秉持慎重原則，未對分配方案作出調(diào)整的原因如下：

（1）學(xué)生在選擇文理發(fā)展傾向是自主自愿的，文理科的小語種人數(shù)分布在他們選擇后是公開和透明的。因此，扎堆現(xiàn)象是學(xué)生和家長自由意愿的體現(xiàn)，不是學(xué)校制度層面的產(chǎn)物。

（2）學(xué)生在高二期間如對文理科的選擇作出調(diào)整，學(xué)校也是允許的。因此優(yōu)生是有機(jī)會進(jìn)行分布上的調(diào)整的。但部分優(yōu)秀學(xué)生存在保送學(xué)習(xí)語言類專業(yè)，還是高考選擇其他專業(yè)上希望獲得更大的選擇空間，實(shí)際情況是小語種是并未進(jìn)行文理科的調(diào)整。

（3）學(xué)校的保送生的推薦名額是按照文理科和不同語種比例來確定的，小語種學(xué)生的推薦比例無論是總體比例，還是各小語種的推薦比例均高于英語生，目的在于按照教育部的要求，在保送生推薦政策上適當(dāng)向小語種學(xué)生傾斜。

（4）文理分科是現(xiàn)狀，文理科小語種學(xué)生無法進(jìn)行跨科類排隊(duì)和比較，即使是英語生也無法在文理科之間進(jìn)行比較和排序，以確定保送生資格。在新高考改革后，學(xué)校將針對新的高考改革形勢對相關(guān)方案進(jìn)行修訂。

4、為了能夠讓每個(gè)學(xué)生都獲得成長和發(fā)展，校方從2008年開始推進(jìn)“保送高考一體化升學(xué)路徑改革”。既要讓有外語學(xué)習(xí)專長的學(xué)生能夠獲得保送推薦的機(jī)會，也要保證所有學(xué)生有能力在保送與高考間進(jìn)行選擇。逐步落實(shí)“三次學(xué)業(yè)水平測試加權(quán)總計(jì)，結(jié)合會考成績綜合排名”的方式確定保送生推薦資格。學(xué)業(yè)水平測試中語文和外語科目的分值要高于其他科目，保證學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也照顧到保送生推薦的特殊需求。

在此，真誠地希望您繼續(xù)關(guān)心太原的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，并對相關(guān)工作予以監(jiān)督，提出寶貴的意見和建議。

@山西網(wǎng)友，您身邊還有哪些“急難愁盼”的問題，歡迎來“領(lǐng)導(dǎo)留言板”留言或建言。

(責(zé)編：雷昊、張臨山)

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