許多朋友和父母都固執(zhí)于讓學員入讀衛(wèi)校，但實際上對衛(wèi)校也并沒有尤其的掌握，不過是注重衛(wèi)校的學生就業(yè)發(fā)展前途。確實，由于在我國護理占比失調的問題，衛(wèi)校大學畢業(yè)的同學們學生就業(yè)全是沒有問題的，可是學習培訓一門專門的情況下，大家依然要盡量的去掌握技術專業(yè)，下邊我們梳理了一部分衛(wèi)校技術專業(yè)的材料，以供學生們參照掌握。

專業(yè)課程一：醫(yī)藥學檢驗

關鍵課程內容：分析化學、無機化學、物理學、細胞生物學、生物學、醫(yī)學統(tǒng)計學、有機化學、檢驗儀器設備學、生理、病理生理學、系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、裂頭蚴學及檢驗、分子生物學及檢驗、病毒學及檢驗、血液學檢驗、臨床細胞生物學及檢驗、臨床靜脈注射與檢驗、臨床基本檢驗、醫(yī)學英語、診斷學、中醫(yī)內科學、病理學、婦產科學、兒科護理學、傳染性疾病、藥學、電子計算機基本與運用等。

教育目標：塑造可以從業(yè)臨床檢驗技術性作業(yè)的檢驗師。通過學習使學員把握必不可少的基本醫(yī)學常識和實踐技能考試，臨床疾患診斷的基本知識，臨床檢驗專業(yè)知識和實踐性操作技能、醫(yī)用化學分析儀的操控技術性。

專業(yè)課程二：中醫(yī)理療

課程內容：中醫(yī)基礎理論，中醫(yī)藥學，方劑學，人體解剖學，生理，病理生理學，藥學，中醫(yī)內科學，中醫(yī)外科學，中醫(yī)學婦產科學，中醫(yī)兒科學，經(jīng)絡學，腧穴學，針灸學，推拿學，針灸治療學，康復醫(yī)學，英語，計算機基礎。

教育目標：塑造把握中西醫(yī)結合基本理論，各種各樣中醫(yī)學傳統(tǒng)式恢復保健方法，熟練中醫(yī)理療技術專業(yè)基礎理論與操作過程的優(yōu)秀人才。使其可以應用中西醫(yī)結合基本知識及應用各種各樣理療器械對臨床各種各樣常見疾病，多發(fā)疾病開展康復訓練。

學生就業(yè)動向：各個各種醫(yī)院門診康復醫(yī)學科，中醫(yī)康復，針灸按摩科，各種各樣恢復健康保健組織。

專業(yè)課程三：醫(yī)護

主修科目：人體解剖學、生理、病理生理學、藥學、體格檢查、護理學基礎、內科護理學(含傳染性疾病醫(yī)護)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復治療學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

教育目標：關鍵塑造把握現(xiàn)代科學護理學基礎專業(yè)知識和技術性，可以從業(yè)臨床醫(yī)護工作中和護理質量管理工作中的應用性護理學專業(yè)專業(yè)人才。通過學習，學員運用具有臨床醫(yī)學和臨床醫(yī)藥學的基本知識，把握護理學專業(yè)的基礎理論和專業(yè)能力，把握急難危重癥醫(yī)護基本概念及運行技術性、大專醫(yī)護及監(jiān)測技術性，具備常見疾病、多發(fā)疾病醫(yī)治的基本知識和專業(yè)化整體護理的能力。

就業(yè)方向：就業(yè)關鍵分布范圍在各個各種綜合性醫(yī)院、?？崎T診、急救站、康復醫(yī)院、醫(yī)療社區(qū)服務站，而且從業(yè)臨床醫(yī)護、護理質量管理工作中。 假如國家發(fā)展到一定的水平，還能夠為每一個家中和住宅小區(qū)配置一個護理人員，到那個時候護理人員可以進到家中和小區(qū)，標準是國家有能力給這些人付薪水。

我匯總

實際上衛(wèi)校技術專業(yè)的基礎知識并不會太難學，并且，衛(wèi)校的授課方式也全是實踐活動與基礎理論并重。就算你的基礎知識都還沒徹底懂，如果你實踐活動實際操作知道次序，理論和實際緊密結合，更強的協(xié)助同學學習培訓，那麼基礎知識你也就明白了，也可以融會貫通。這也是衛(wèi)校學習培訓的一個益處。除開基礎知識外，院校也十分注重學員的動手能力能力，協(xié)助學生們在以后的工作中里能迅速的入崗工作中。