新華社福州8月16日電 奧運(yùn)健將背后重慶有哪些體校高中，一所基層青少年體校的“大浪淘沙”（下）

新華社記者鄧倩倩

（小標(biāo)題）大多數(shù)的他們，未來(lái)幾何

省體校目前共有1100余名學(xué)生，從小學(xué)到初中，來(lái)自福建省內(nèi)各地乃至省外。訓(xùn)練科教師邱汾樺說(shuō)，體校的學(xué)生來(lái)來(lái)去去，拿冠軍的是鳳毛麟角，但體育為大多數(shù)人打開(kāi)了另一條路。

暑期，體校文化課放假，正是各項(xiàng)目集中訓(xùn)練的時(shí)候。原計(jì)劃8月份的省賽，因疫情推遲了，但各場(chǎng)館里學(xué)員還是揮汗如雨，時(shí)刻為下一場(chǎng)賽事準(zhǔn)備著。

舉重館里，隊(duì)員們一遍遍重復(fù)著熟悉的動(dòng)作——把杠鈴提置肩際，繼而一鼓作氣舉過(guò)頭頂。14歲的諶有祺去年9月份進(jìn)入體校，如今可以在73公斤級(jí)達(dá)到挺舉130公斤水平。

他個(gè)子不高，肌肉壯實(shí)，頸部磨出了撐杠鈴留下的繭。談及來(lái)體校的初衷，他說(shuō)，自己對(duì)舉重感興趣，也希望拿金牌獎(jiǎng)金補(bǔ)貼家用。未來(lái)，他打算回到普通高中繼續(xù)讀書(shū)。

“像諶有祺這樣的學(xué)生不少，練體育的孩子很多來(lái)自農(nóng)村，比較能吃苦，體育可以彌補(bǔ)他們文化課的不足。”陳孝銘說(shuō)，現(xiàn)在也有不少城里孩子來(lái)練羽毛球、網(wǎng)球等項(xiàng)目。專(zhuān)業(yè)隊(duì)員的苗子可遇不可求，但體育特長(zhǎng)生也是不錯(cuò)的出路。

在運(yùn)動(dòng)員序列中，從高到低分為重慶有哪些體校高中：國(guó)際運(yùn)動(dòng)健將、運(yùn)動(dòng)健將、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、三級(jí)運(yùn)動(dòng)員。據(jù)高招政策，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上有機(jī)會(huì)走體育單招或高水平運(yùn)動(dòng)員的途徑考大學(xué)。

初中畢業(yè)于體校的陳杰婷，后以體育特長(zhǎng)生考入家鄉(xiāng)的福安一中。今年，她通過(guò)高水平運(yùn)動(dòng)員測(cè)試，如愿以?xún)數(shù)乜既朐颇洗髮W(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)。她說(shuō)，最累的是高三那段日子，課余時(shí)間起早貪黑訓(xùn)練，還要花更多功夫彌補(bǔ)落后的文化課。

“但這一切都值得，收獲很多與眾不同的經(jīng)歷。”陳杰婷說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員葛曼棋是她的偶像，以后她將以大學(xué)生的身份去比賽，盡可能在這條路上走得更遠(yuǎn)。

送走一批又一批學(xué)生，田徑教練俞華秀說(shuō)，多數(shù)大學(xué)的特招包含田徑項(xiàng)目，因此練的人最多，如果他們練不下去了，則建議轉(zhuǎn)到其他項(xiàng)目。若不適合體育，一般會(huì)盡早讓孩子回到文化課的正常軌道。

從體校走出的學(xué)生們，有人繼續(xù)從事體育相關(guān)行業(yè)，如體育教師、健身教練等，也有人改行他業(yè)。早年畢業(yè)于體校的郭毅斌如今經(jīng)營(yíng)自己的餐飲企業(yè)，在他看來(lái)，體育對(duì)人的意志、心性的磨礪伴隨終身，還能從中收獲珍貴的友誼?！凹词故桥闩艿倪\(yùn)動(dòng)員，人生路也各有各的精彩。”

（小標(biāo)題）“文”“武”之間，體校何去何從

近年來(lái)，文化課對(duì)體校生的重要性越發(fā)凸顯。在體教融合的推動(dòng)下，省體校作為搭建在基層學(xué)校與省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的橋梁，正面臨著競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系的變革和挑戰(zhàn)，需重新找準(zhǔn)自身的定位。

福建省體校創(chuàng)辦于1974年，幾經(jīng)變遷，曾因場(chǎng)地原因，規(guī)模逐漸縮小。2016年，省體校迎來(lái)“春天”，在福州市郊開(kāi)辟了320畝新校區(qū)，標(biāo)準(zhǔn)的400米室內(nèi)田徑場(chǎng)、恒溫泳池、模擬舉重臺(tái)的訓(xùn)練館、寬敞的球類(lèi)館及綜合館、圖書(shū)館等應(yīng)有盡有，被國(guó)家體育總局認(rèn)定為“國(guó)家重點(diǎn)高水平體育后備人才基地”。

“對(duì)標(biāo)專(zhuān)業(yè)隊(duì)，體校目前有19個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目并在繼續(xù)擴(kuò)充中?！比谓涛幕n30多年的校長(zhǎng)黃元新說(shuō)，有了硬件保障，最擔(dān)憂(yōu)的還是文化課水平?！皩?lái)選擇高校高水平運(yùn)動(dòng)員的人越來(lái)越多，文化課對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。”

對(duì)于體校生來(lái)說(shuō)，學(xué)籍仍在原校，而體校文化課要求低，日常訓(xùn)練占據(jù)一半的時(shí)間，難免形成普遍“重武輕文”的風(fēng)氣。如今，競(jìng)技體育的指揮棒則將文化設(shè)為門(mén)檻。

自2015年起，國(guó)家體育總局規(guī)定，奧運(yùn)項(xiàng)目的青少年運(yùn)動(dòng)員在參加全國(guó)性體育比賽前都將統(tǒng)一參加文化考試。這意味著，如果文化考試不通過(guò)，即便能力再?gòu)?qiáng)也無(wú)法參賽。

這項(xiàng)規(guī)定給教練們施加了一定壓力。陳紅戲稱(chēng)自己是保姆式教練，既扮演父母親的角色，還作為孩子文化課的監(jiān)護(hù)人，最后才是訓(xùn)練。每星期，她都要給隊(duì)里的孩子檢查作業(yè)和學(xué)習(xí)情況。

“孩子年少，學(xué)會(huì)做人要擺在訓(xùn)練之前，讀書(shū)是塑造他們道德品行的關(guān)鍵，不能松懈?！标惣t說(shuō)。

至于如何從原有模式中突圍，各地仍在探索中。為了提升體校的文化課水平，黃元新表示，省體校正與當(dāng)?shù)刂行W(xué)協(xié)商共建，由體校為中小學(xué)提供體育訓(xùn)練指導(dǎo)，同時(shí)獲得普通校文化課師資的加持。

作為過(guò)來(lái)人的女排冠軍徐云麗，如今是福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)。她認(rèn)為，文化與體育不是割裂的，提升文化水平有助于理解體育項(xiàng)目的理論性和技術(shù)性，同時(shí)以體育精神去學(xué)習(xí)文化課也能更快精進(jìn)?！皼Q定體育生未來(lái)的不只是文化課，但為了擁有美好的未來(lái)，文化必不可少?！保ㄍ辏?/p>