有關(guān)四川幼師學(xué)校幼兒教師技術(shù)專業(yè)基本情況

1.四川幼師學(xué)校介紹

四川幼師學(xué)校創(chuàng)立于1991年，學(xué)院是經(jīng)中國(guó)教育部1994年批準(zhǔn)創(chuàng)立的中國(guó)第一批（七所）、且西南地區(qū)第一所具有授予高等學(xué)歷資質(zhì)的綜合型全日制普通高等院校。教育考試院網(wǎng)批準(zhǔn)的專本銜接示范點(diǎn)學(xué)校（別名試點(diǎn)本科），四川幼師學(xué)校位于有著“成都天府之國(guó)”美譽(yù)的深圳，2008年12月，學(xué)院通過四川教育廳機(jī)構(gòu)的人力培訓(xùn)工作中水準(zhǔn)評(píng)定。辦校23年以來，學(xué)院已發(fā)展趨勢(shì)為以文化教育、造型藝術(shù)、管理方法、金融、工程建筑、APP等高等職業(yè)教育為主導(dǎo)，多技術(shù)專業(yè)共享發(fā)展的大專層級(jí)普通高等院校，幼教專業(yè)也是我院的皇牌技術(shù)專業(yè)之一。

2.四川幼師學(xué)校自然環(huán)境：

四川幼師學(xué)校占地總面積1000多畝，校園內(nèi)工程建筑雄壯雅致，園林景觀風(fēng)景優(yōu)美美麗動(dòng)人。行政部門樓、寫字樓、教科研樓、公共圖書館、體育場(chǎng)館等層巒疊翠，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、公寓樓、餐廳、商場(chǎng)、自助銀行等一應(yīng)俱全。見習(xí)試驗(yàn)及教學(xué)設(shè)備裝備優(yōu)秀健全，校園內(nèi)優(yōu)美環(huán)境、花香鳥語、綠草如茵。

幽美的居住自然環(huán)境_學(xué)員宿舍分成4、6世間，配有單獨(dú)洗手間，電熱水器、中央空調(diào)、電視機(jī)、洗漱臺(tái)、衣櫥、寫字臺(tái)、保險(xiǎn)箱、寬帶網(wǎng)絡(luò)（有線電視跟無線網(wǎng)絡(luò)）等。

1.現(xiàn)階段在我國(guó)舉行幼教專業(yè)院校?？倲?shù)

截止到2009年，舉行有大學(xué)本科層級(jí)的教育教學(xué)的學(xué)校有128所；大專層級(jí)的學(xué)校有280所；中專學(xué)校層級(jí)的學(xué)校有1871所。

2.幼教專業(yè)學(xué)員總數(shù)

截至2009年各種各樣層級(jí)的幼教專業(yè)在校生總共209626人,在其中本科畢業(yè)生總共6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%；大專生總共18483人，占總?cè)说?.8%；中專畢業(yè)總共184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，大學(xué)畢業(yè)生總共141405人。

3.現(xiàn)階段在我國(guó)幼兒園老師團(tuán)隊(duì)的基本情況

截至2009年全國(guó)各地一共有幼稚園師資隊(duì)伍總共89.9數(shù)萬人，遍布在大城市的總共38.1數(shù)萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%；遍布在縣區(qū)的總共30.9數(shù)萬人，占總?cè)藬?shù)的34.3%；遍布在農(nóng)村的總共20.9數(shù)萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專學(xué)校本科以上學(xué)歷的幼稚園師資隊(duì)伍占比大城市占56.2%，鄉(xiāng)村的占36.4%。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看來，現(xiàn)階段在我國(guó)設(shè)立專科層級(jí)的幼教專業(yè)學(xué)?？倲?shù)過少，每一年大專層級(jí)幼教專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生僅占所有幼兒教師大學(xué)畢業(yè)生的的15.4%，造成目前大專本科以上學(xué)歷的幼稚園師資隊(duì)伍占比稍低，這種情況已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?zé)o法達(dá)到當(dāng)代人快速發(fā)展的必須。

民生工程的必須幼兒教育是人生道路發(fā)展趨勢(shì)的奠基性文化教育，是義務(wù)教育的基本、終生教育的開始，是國(guó)民教育系列管理體系的關(guān)鍵構(gòu)成部分，針對(duì)推動(dòng)個(gè)人在初期的心身全方位身心健康發(fā)展趨勢(shì)，推進(jìn)和提升基礎(chǔ)教育品質(zhì)與經(jīng)濟(jì)效益，提高人民素質(zhì)，變小貧富分化，推動(dòng)文化教育和社會(huì)公平具備關(guān)鍵使用價(jià)值。與此同時(shí)，黨的十七大和十七屆三中全會(huì)也明確指出了高度重視幼兒教育和發(fā)展趨勢(shì)鄉(xiāng)村幼兒教育的規(guī)定。

近些年，在我國(guó)幼兒教育盡管有一些回暖，2007年全國(guó)各地學(xué)齡前三年毛入學(xué)率也僅為44.6%，到2008年做到47.3%，但其發(fā)展?fàn)顩r仍無法達(dá)到廣大群眾的必須。在我國(guó)鄉(xiāng)村因?yàn)橛字蓤@總數(shù)少，仍有50%的兒童無法進(jìn)園接納幼兒教育；在大城市因?yàn)樗搅⒂變簣@欠缺現(xiàn)行政策條件的適用，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)都存在的問題，導(dǎo)致父母廣泛挑選公立幼兒園，發(fā)生進(jìn)園難、進(jìn)園貴的狀況。2008年在園兒童數(shù)約為2475萬，不上全國(guó)各地3-6歲兒童的50%，而鄉(xiāng)村在園兒童只占鄉(xiāng)村全部?jī)和?4%。據(jù)山西省統(tǒng)計(jì)分析2010年我省新生兒29.4萬，西安為4.9萬，而截止到2010年底，西安公立幼兒園僅為22所，別的區(qū)縣更少。據(jù)成都市教育局2010年統(tǒng)計(jì)分析，全省幼兒園教師空缺達(dá)1.5數(shù)萬人以上，且伴隨著成都城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速，幼兒教育對(duì)幼兒園教師要求仍在持續(xù)提升。由此可見，幼兒教育不但已成為了在我國(guó)全部教育體系的薄弱點(diǎn)，與此同時(shí)也變成當(dāng)今在我國(guó)民生工程重點(diǎn)要求中的一個(gè)明顯的薄弱點(diǎn)。

兒童早期教育是21新世紀(jì)學(xué)前教育的新趨勢(shì)，據(jù)全新的《中國(guó)人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)公報(bào)》表明，中國(guó)0—3歲的嬰兒總共7000數(shù)萬人，在其中大城市0—3歲的小孩總數(shù)為1090數(shù)萬人。“人才的培養(yǎng)的主陣地在最開始環(huán)節(jié)”、“文化教育從0歲逐漸”等意識(shí)日益深得人心，0—3歲段兒童的智能化開發(fā)設(shè)計(jì)，是父母的盼望，幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)前景的新突破點(diǎn)。

依照我國(guó)長(zhǎng)期性基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢(shì)規(guī)劃綱要及各省市城區(qū)擬定的幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)的方案，在未來的十年內(nèi)，要基本上普及化幼兒教育?？墒牵瑑和瘞熧Y力量的空缺非常大，預(yù)估，在未來的十年內(nèi)，幼兒園教師的矛盾達(dá)12萬。雖然多年來全國(guó)各地學(xué)前教育得到了發(fā)展趨勢(shì)，但仍與全國(guó)各地學(xué)前教育工作進(jìn)步的總總體目標(biāo)有較大的差別。要減少這一差異就要很多高質(zhì)量的幼兒園教師，而這種差異就為幼教專業(yè)優(yōu)秀人才給予了一個(gè)很大的學(xué)生就業(yè)銷售市場(chǎng)。