許多女生在選擇學校和專業(yè)的情況下,全是十分的茫然,不清楚怎樣選擇學校和專業(yè),也就發(fā)生了隨意挑選的狀況。那麼針對女生來講,合適女生的院校專業(yè)都有哪些呢?在選擇學校和專業(yè)的情況下,便是給自己的人生道路承擔,因此一定要挑選適宜自身的專業(yè)。下面為我們介紹一下四川幼師學院專業(yè)。
巴中師范學校介紹
巴中師范學校屬國辦適中專業(yè)院校,四川省僅保存的十所師范學校之一,建立于一九五四年?,F(xiàn)階段,院校占地面積50畝,工程建筑總面積39838余平方米;目前在校生2400多名,共49個教學班。在職人員教職員工190人。專職人員老師146人,在其中,特級教師4人,高級教師52人、老師47人。另在高校聘用教授、老師8人,教師中具備大學本科學歷者占98%。已經(jīng)有11多名老師得到研究生學歷。
巴中師范學校建立于1954年,屬國辦適中專業(yè)院?,F(xiàn)階段,按教育廳的審批和巴中市委市政府、市人民政府的決策,我校準以小區(qū)業(yè)主真實身份建造巴中第一所全日制高校——巴中職業(yè)技術(shù)學校和開辦巴中高等職業(yè)教育核心,學校一期工程項目于2010年9月交付使用。2010年起我院與四川教育學院協(xié)同開設中學起始點五年制大專各專業(yè),學員畢業(yè)之后由四川教育學院授予普通高等院校大專學歷。
設立專業(yè)
為了更好地完成文化教育的成功對接,除原來師范專業(yè)專業(yè)再次招收外,我院開還設立了電子器件通訊器材、電工電子、電子計算機運用與管理方法、機電技術(shù)應用4個專業(yè),院校將很多招生中職學校學員。各專業(yè)學生畢業(yè)之后,除根據(jù)政府部門人力資源部招考考編、面試等方式進到師資隊伍外,與此同時院校服務承諾對中職學校大學畢業(yè)生承擔聯(lián)絡按置學生就業(yè)?,F(xiàn)階段,院校已在廣州市、深圳市、珠海市、東莞市、上海市、蘇州市、寧波市、成都市、巴中等地創(chuàng)建了10多個學員見習和工作產(chǎn)業(yè)基地,并與廣州市嘉福教育培訓學校,西可通訊技術(shù)裝備有限責任公司等十余家企、機關(guān)事業(yè)單位簽署了長期性見習、學生就業(yè)按置合同書,學員在見習期內(nèi)可得到勞務報酬和一定的員工福利,宣布按置后,月工資不低于1500元,與此同時完全免費享有對應的社保工資待遇。新生開學時,父母及再生與院校簽署就業(yè)協(xié)議書,學員畢業(yè)之后院校按合同書確保學生就業(yè)。
辦校工作經(jīng)驗
幼兒教師專業(yè)辦校實踐活動累積了充足的辦校工作經(jīng)驗,有著一支高質(zhì)量的教師隊伍,具備較好的學風和校風、雅致的立德樹人自然環(huán)境、濃厚的造型藝術(shù)氣氛和健全的教育科研標準,教學設備完備,建了專業(yè)的造型藝術(shù)教學大樓,手風琴室、電子琴室、電子鋼琴室、高檔的舞蹈室等一應俱全。實踐活動產(chǎn)業(yè)基地水準高,間距近,小學生教育實踐活動與科學研究方便快捷,集中學習與一線練習合理融合。貴校以塑造達標加專長的教育信息化必須的老師為總體目標,堅持不懈恰當?shù)霓k校方位,提升教學設施,加強師資隊伍,強化管理對策,突顯辦學特色,實行德育教育,變成成都塑造學習培訓中小學幼兒教育教師的搖藍。
幼兒教師學的課程內(nèi)容:幼兒心理學、學前教育總論、幼兒園管理主題活動的制定與具體指導、教師口語、兒童歌唱、兒童英語、電子鋼琴、電子琴幼兒繪畫、幼兒繪畫、少兒舞蹈、幼兒教師乖巧與講話、幼兒手工、普通話水平老師語言的藝術(shù)、幼兒園游戲與組織、兒童文學、兒童環(huán)境衛(wèi)生與健康保健、幼兒心理學、幼兒園活動設計方案等。
教學方法:職業(yè)技術(shù)培訓 學歷提升同步練習。課程管理:教學水平是校園的核心要點。我院堅持不懈以課堂教學為核心,嚴把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān);該校實行獨創(chuàng)性的職業(yè)技術(shù)培訓 學歷提升項目教學法,實行“質(zhì)量管理方法”的核心理念,加強課程管理,確保了我院的文化教育教學水平的穩(wěn)步提升。
本專業(yè)大學畢業(yè)生關(guān)鍵朝向各種幼稚園從業(yè)學前教育工作中,也可從業(yè)企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及電子計算機文本編輯等工作中。
實際上針對女生而言,假如要想有一份好的工作,那麼幼兒教師專業(yè)是個很好的挑選,如今我國出了現(xiàn)行政策,要大力推廣幼兒教育,改建幼稚園,高度重視對幼兒教師的塑造,提升幼兒教師工資待遇。因此那樣來看幼兒教師專業(yè)是一個恰當?shù)奶暨x。最好是期待各位可以尋找一個合適自身,而且有興趣的運行開展長久的發(fā)展趨勢。