伴隨著國家新政策看來，幼兒教師技術專業(yè)的工作職位徹底被打開了，必須許多的幼兒園教師去填充這一空缺。從工作內(nèi)容看來，幼教專業(yè)大學畢業(yè)以后從業(yè)的工作內(nèi)容也較為輕輕松松，運行時間有效，不容易有太大的工作壓力，辦公環(huán)境也是非常好。

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院校“抱元守一”，一直堅持“幼”字特點、“師范學校”特性，總計為時代塑造了2萬余名技術專業(yè)老師，學習培訓了6萬余名在職人員老師，變成安徽學齡前老師教育行業(yè)的中堅力量，是安徽陳鶴琴教育思想促進會會生暨理事長企業(yè)，安徽幼教專業(yè)(大專)同盟所設現(xiàn)任主席企業(yè)，安徽高等院校幼教專業(yè)課堂教學具體指導聯(lián)合會學術部、安徽少年兒童文藝家研究會幼兒文學聯(lián)合會學術部均建在院校。

截止到2019年4月，院校有教職員工299人，在其中，具有研究生及以上學士學位的老師占師資隊伍數(shù)量66%以上，副高職稱以上技術職稱占30%，有著安徽榜樣老師、省份優(yōu)秀老師、高等院校“課堂教學優(yōu)秀教師”、“教壇新星”、合肥出色教師、專業(yè)技術人員優(yōu)秀優(yōu)秀人才、帶頭人、優(yōu)秀教師共50余名，省部級課堂教學精英團隊5個。

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辦校至今，院校以“以德育人”為壓根，以“一切為少年兒童”為校風校訓，重視學員綜合能力和專業(yè)技能塑造，已產(chǎn)生顯著的辦學特色和優(yōu)點。學員保持良好的專業(yè)能力和任教基本技能獲得社會發(fā)展的極度認同，再生錄用錄取分數(shù)線、報到率和大學畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)機會居高我省高職高專院校前端。2019年與安徽師范大學協(xié)作塑造第一屆本科畢業(yè)生，構建了中職學校、高職院校、大學本科的人才的培養(yǎng)安全通道。

院校一直堅持不懈校-園協(xié)作，實踐育人，全國各地創(chuàng)新“政校園內(nèi)”協(xié)同育人體制。院校和當?shù)卣顚訁f(xié)作，政府部門根據(jù)公開方法授權委托院校舉行了30所公立幼兒園，創(chuàng)立了合肥幼教集團公司。校園內(nèi)緊密結合，根據(jù)“高校老師駐園任職”新項目，依次派遣20多位副教授職稱、優(yōu)秀教師下園掛職鍛煉，出任園長、副幼兒園園長職位，創(chuàng)建技術專業(yè)老師全體人員實踐活動規(guī)章制度，探尋教師人才的培養(yǎng)方式;根據(jù)“幼兒園老師進高等院校課堂教學”新項目，每一年有30多名幼稚園一線教師進高等院校課堂教學講課，校園內(nèi)協(xié)作產(chǎn)品研發(fā)教材內(nèi)容7部;根據(jù)開設“鶴琴班”，為公司開展特色化塑造。校園內(nèi)共創(chuàng)7個省部級校企合作辦學實踐活動產(chǎn)業(yè)基地，3個省部級示范性試驗實踐核心和1個國家級別幼教專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營性實踐產(chǎn)業(yè)基地。已建設2門國家級別精品課程、4部我國整體規(guī)劃教材內(nèi)容。

幼兒教師是難以會下崗的工作中，在以后的兩年幼稚園可能發(fā)展趨勢到每一個城鎮(zhèn)小區(qū)。所必須的幼兒園教師也會愈來愈多，而且兒童領域從事越長，工作經(jīng)驗越豐富多彩得話，升高室內(nèi)空間就越大，而且有關的工資待遇也會提高，鐘愛小孩子的同學們，可以挑選。