問：萬源第二職業(yè)高級中學如何、怎么樣?

答：萬源第二職業(yè)高級中學，位于白沙鎮(zhèn)萬白路23千米，自然環(huán)境幽靜，公共交通便捷。校園內占地面積15畝，工程建筑總面積3000平米。學校始建1985年,原系白沙鎮(zhèn)工農區(qū)崗位高級中學，1993年兩撤一并,改名為萬源市第二職業(yè)高級中學校。學校相信只需借助黨的政策，依靠人民的適用，借助艱苦奮斗努力創(chuàng)新意識，明日會更為幸福。

萬源第二職業(yè)高級中學教學設施

學校目前教職員工37人，在其中有中學高級教師7人，初中一級教師17人;有本科文憑21人，大專15人;有達洲市骨干教師1人，有萬源市帶頭人1人，骨干教師6人。學校以“入學學生就業(yè)一條路”為辦校方式，嚴管理方法，強素養(yǎng)，著力打造實踐學生就業(yè)型鄉(xiāng)村職業(yè)學校。學?，F設立4個技術專業(yè)：電子計算機及運用、文秘、數控機床、時裝設計與制做。學校領導班子節(jié)儉創(chuàng)經濟效益，自食其力渡難關。在上級領導零資金投入的情形下，就是靠艱苦奮斗自有資金100余萬元，選購了100多臺計算機，修建了2個微機室，搭建了2個生產實踐實操生產車間(數控機床生產車間、電動式縫紉機生產車間)。

萬源第二職業(yè)高級中學辦學特色

兩年來，學校在資源分配，職業(yè)高中招收，學生就業(yè)強烈推薦，對口升學等層面進行了辛苦仔細的工作中，基本探尋出了合適自身特點的職業(yè)教育發(fā)展趨勢之途，并結合實際不斷完善。

1、創(chuàng)建起“兩條腿走路”的教書育人布局

普通班加強技能訓練，塑造中初中級技能人才，面向全國強烈推薦學生就業(yè)。高考考試班，大學畢業(yè)時參與對口升學，再次進修，塑造高級聰慧加技能人才。兩年來，職業(yè)高中入學大學本科發(fā)布居萬源類似學校前三甲。沒參與考試的同學們，所有由學校強烈推薦到廣東省、深圳市、江浙滬、福建省、北京市、川渝等地入崗學生就業(yè)，月收益在三千元以上。用人單位、父母、學員廣泛體現非常好。

2、長度班融合

在辦完全日制學歷提升班的與此同時，依據發(fā)展和市場的需求轉變，開設各種各樣新技術短期培訓班和就業(yè)培訓班。我們與地市級有關部門(尤其是市就業(yè)局)和白沙鎮(zhèn)協作，進行了計算機及應用、電動式縫紉機、機械加工制造等技術專業(yè)短期培訓班，為地方經濟發(fā)展和社會發(fā)展作出了卓越貢獻，遭受本地黨建和人民群眾五星好評。

3、走聯合培養(yǎng)路面

職業(yè)學校關鍵為市場經濟體制塑造技能人才。課程設置、教學工作計劃無時不因信銷售市場的變動而轉變。因而，大家都沒有充足的資金，因銷售市場對專業(yè)人才的改變去經常拆換智能化的專用設備。所大家必須并且務必走聯合培養(yǎng)的路面。我院已與重慶文化教育實業(yè)、成都市宏博中專學校學校聯合培養(yǎng)，采用“1 1 1”的方式。對銷售市場看中而大家又無有關設施和師資力量的技術專業(yè)，在我院讀1年，到協作學校讀1年，隨后由協作學校強烈推薦頂崗實習帶薪休假見習1年，畢業(yè)之后宣布強烈推薦工作中。

如何判斷一所學校如何、怎么樣?我們要綜合性地評定學校。如今教育培訓行業(yè)比較發(fā)達，每所學校都是有自身的優(yōu)勢與劣勢。有一些學校很有可能會由于各種原因設備和師資力量并不是很理想化，但她們辦校有明顯的特點，并且也是真真切切地在做一些細膩的工作中，學員一樣會出現不錯的發(fā)展方向。