自首批“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”獲批開(kāi)展本科教育試點(diǎn)以來(lái)，各高職院校熱情高漲，尋求升級(jí)為“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”。

　　近日，湖南、黑龍江、甘肅等地發(fā)布了本省“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃，其中新建“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”、“職業(yè)大學(xué)”已成為高頻詞(注:兩個(gè)名稱(chēng)均為職業(yè)本科院校，文章以“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”為代名)。

　　許多新的“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”已經(jīng)計(jì)劃好了！

　　湖南：“十四五”期間，湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院升格為湖南汽車(chē)工程職業(yè)大學(xué)；湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為湖南化工職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

　　此外，該計(jì)劃還提到了三個(gè)培養(yǎng)項(xiàng)目：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為湖南交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)、岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、湖南工藝美術(shù)職業(yè)大學(xué)。

　　黑龍江：以黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院為基礎(chǔ)，整合相關(guān)資源，成立黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)。哈爾濱職業(yè)技術(shù)大學(xué)是在哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上建立的。

　　甘肅：成立酒泉職業(yè)技術(shù)大學(xué)，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

　　寧夏：升級(jí)成立寧夏職業(yè)技術(shù)大學(xué)、寧夏工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

　　江西：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)，江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院升格為江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

　　除“十四五”高校規(guī)劃外，還有一些官方渠道公布的“新職業(yè)大學(xué)”新聞。

　　貴州省教育廳《省教育廳關(guān)于省十三屆人大五次會(huì)議第401號(hào)建議的答復(fù)》提到，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院已升格為貴州銅仁農(nóng)林科技職業(yè)大學(xué)（備用名稱(chēng)：銅仁職業(yè)技術(shù)大學(xué)）。

　　云南省教育部在回復(fù)有關(guān)建議時(shí)明確指出，昆明冶金學(xué)院等四所高職院校納入“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃，升級(jí)為職業(yè)本科學(xué)校。目前，高校設(shè)置規(guī)劃已報(bào)教育部批準(zhǔn)。

　　據(jù)吉林鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方網(wǎng)站報(bào)道，學(xué)校已被列入吉林省高等學(xué)校“十四五”規(guī)劃，計(jì)劃升格為“吉林鐵路職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，并提交教育部。

　　此外，雖然廣東省“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃尚未公布，但深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院也將根據(jù)廣東省教育廳近日發(fā)布的《關(guān)于2023年首批申請(qǐng)高校設(shè)置的公告》進(jìn)行升級(jí)。

　　多所高校升格獲得支持

　　職業(yè)本科生的建立將為當(dāng)?shù)貛?lái)一批高素質(zhì)的應(yīng)用技術(shù)技能型人才，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。目前，有少數(shù)高職院校獲得了當(dāng)?shù)毓俜叫嫉闹С郑?jí)為“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”。

　　山東：支持山東職業(yè)學(xué)院建設(shè)山東職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

　　上海：推動(dòng)上海城建職業(yè)學(xué)院、上海電子信息職業(yè)學(xué)院升級(jí)職業(yè)本科，建設(shè)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。

　　青海：青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)成立。

　　山東濱州：實(shí)現(xiàn)濱州職業(yè)學(xué)院從專(zhuān)科職業(yè)教育向本科職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型，建設(shè)具有濱州特色的國(guó)內(nèi)一流職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

　　重慶江津區(qū)：支持重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

　　河南許昌：支持許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院提高辦學(xué)水平。

　　安徽蕪湖：推動(dòng)安徽商職院校與安徽機(jī)電職業(yè)院校合并升級(jí)為安徽應(yīng)用技術(shù)職業(yè)大學(xué) 。

　　安徽省滁州市：推動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和城市職業(yè)學(xué)院爭(zhēng)創(chuàng)本科職業(yè)學(xué)院。

　　湖北黃岡：支持黃岡職業(yè)學(xué)院（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、黃岡科技職業(yè)學(xué)院(黃岡科技職業(yè)學(xué)院)創(chuàng)建本科職業(yè)學(xué)院。

　　河南商丘：大力推進(jìn)商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照本科職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)提高辦學(xué)水平。

　　河南漯河：支持漯河食品職業(yè)學(xué)院申請(qǐng)“漯河食品工程職業(yè)大學(xué)”。

　　江西吉安：支持吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年申請(qǐng)本科專(zhuān)業(yè)，力爭(zhēng)2024年升格為本科院校。

　　升級(jí)：地方支持 納入規(guī)劃是必不可少的

　　從各省高校的設(shè)置規(guī)劃來(lái)看，已明確納入“十四五”規(guī)劃的高校均為公辦，除甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外，其余納入規(guī)劃的高校均為“雙高”學(xué)校。自2021年教育部批準(zhǔn)成立多所“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”以來(lái)，至今已有兩年未獲新的“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”批準(zhǔn)。

　　根據(jù)《教育部關(guān)于“十四五”期間高等職業(yè)學(xué)校設(shè)立的意見(jiàn)》，本科職業(yè)學(xué)校應(yīng)在優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上穩(wěn)步發(fā)展?？梢灶A(yù)見(jiàn)，未來(lái)將出現(xiàn)一些新的職業(yè)本科學(xué)校，以滿(mǎn)足國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高高等職業(yè)教育人才培訓(xùn)的質(zhì)量和規(guī)模。

　　在高職院校努力升級(jí)“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的漫長(zhǎng)道路上，納入規(guī)劃對(duì)學(xué)校尤其是省級(jí)高校具有重要意義。這意味著升級(jí)職業(yè)本科工作已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，進(jìn)入加速期和決定性時(shí)期。

　　但在“十四五”期間升格為“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的坑位有限。教育部發(fā)布的《關(guān)于開(kāi)展“十四五”期間高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃的通知》明確規(guī)定，擬設(shè)立的本科職業(yè)學(xué)校必須控制節(jié)奏，選擇最好的，綜合考慮本科職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，然后納入規(guī)劃。原則上，每個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）不得超過(guò)2所。在坑位有限的情況下，地方政府對(duì)高校升級(jí)“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的支持非常重要。這就是為什么每個(gè)省市都支持一所高職院校升格為“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的消息，總能引起校友和公眾的廣泛關(guān)注。

　　注：地級(jí)以上市政府同意發(fā)展本科職業(yè)學(xué)校

　　廣東省教育廳關(guān)于編制廣東省高等學(xué)校“十四五”規(guī)劃的通知中提到，本科職業(yè)學(xué)校的發(fā)展由學(xué)校直接向省教育廳申報(bào)，但市屬高校必須附地級(jí)以上市政府同意書(shū)。

　　目前，一系列相關(guān)政策，如“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”的建立和發(fā)展，一直在出臺(tái)和完善。隨著越來(lái)越多的高職院校升格為“職業(yè)技術(shù)大學(xué)”

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