如今，高中入學(xué)考試已經(jīng)分流，只有一半的學(xué)生可以進(jìn)入普通高中。因此，為了不讓孩子上職業(yè)高中，許多家長(zhǎng)經(jīng)常在初中報(bào)名參加各種補(bǔ)習(xí)班，讓孩子在高中入學(xué)考試中取得好成績(jī)。過(guò)去，高考的競(jìng)爭(zhēng)是最激烈的，但現(xiàn)在，高考的競(jìng)爭(zhēng)似乎比高考更激烈，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)普通高中，我們才有機(jī)會(huì)為我們最喜歡的大學(xué)而努力工作，否則我們甚至沒有機(jī)會(huì)努力工作。

　　人們對(duì)職業(yè)高中的誤解

　　人們對(duì)職業(yè)高中的誤解并非毫無(wú)根據(jù)。與普通高中相比，職業(yè)高中確實(shí)更容易出現(xiàn)問(wèn)題，但這只是個(gè)人情況。絕大多數(shù)職業(yè)高中仍然通過(guò)校園建設(shè)。

　　1、職業(yè)高中教育質(zhì)量差

　　職業(yè)高中對(duì)教師能力的要求遠(yuǎn)低于普通高中，政府對(duì)職業(yè)高中的支持遠(yuǎn)低于普通高中。因此，職業(yè)高中的辦學(xué)質(zhì)量確實(shí)不如普通高中。但是很多家長(zhǎng)夸大了這方面的差異。在很多家長(zhǎng)心目中，孩子在職業(yè)高中混日子，什么知識(shí)都學(xué)不到。事實(shí)上，職業(yè)高中教師的教學(xué)態(tài)度非常認(rèn)真，只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，學(xué)生就能在學(xué)校學(xué)到很多知識(shí)。

　　2、職業(yè)高中校園氛圍不好

　　許多家長(zhǎng)認(rèn)為職業(yè)高中的學(xué)生成績(jī)不好，他們的孩子長(zhǎng)期處于這樣的環(huán)境中會(huì)有不良習(xí)慣。事實(shí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)差并不意味著性格差。職業(yè)高中是一所公立學(xué)校。學(xué)校不會(huì)故意教學(xué)生不好的東西，學(xué)校會(huì)盡力糾正校園內(nèi)的違紀(jì)行為。普通高中也會(huì)出現(xiàn)職業(yè)高中的問(wèn)題，但由于人們對(duì)職業(yè)高中的印象不好，職業(yè)高中存在的問(wèn)題往往會(huì)被放大。

　　3、職業(yè)高中沒有前途

　　職業(yè)高中出生的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)上其他省份的大學(xué)。因此，許多家長(zhǎng)認(rèn)為職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生沒有未來(lái)，畢業(yè)后只能努力工作。在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，職業(yè)高中的學(xué)生和普通高中的學(xué)生確實(shí)沒有相同的起點(diǎn)。然而，現(xiàn)在中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)工匠精神。國(guó)內(nèi)外有許多職業(yè)技能競(jìng)賽。只要學(xué)生有進(jìn)取精神，愿意努力工作，他們?nèi)匀豢梢宰屪约旱纳铋W耀。

　　為什么人們對(duì)職業(yè)高中有偏見

　　因?yàn)槁殬I(yè)高中畢業(yè)生是工人，人們不想讓他們的孩子去職業(yè)高中，因?yàn)樗麄儾幌氤蔀楣と?，這不是人們歧視工人這個(gè)職業(yè)，而是因?yàn)楣と俗鳛樯鐣?huì)底層職業(yè)，工作內(nèi)容太困難，發(fā)展空間有限，父母愛孩子，不想讓孩子遭受痛苦。這也反映了中國(guó)社會(huì)底層人民生活的痛苦。

　　1、勞動(dòng)價(jià)值觀不正確

　　中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直在學(xué)士、農(nóng)業(yè)、工商等方面排名第一，“學(xué)士”排名第一。人們總是尊重知識(shí)淵博的學(xué)者。在人們的意識(shí)中，有才華的人從事腦力勞動(dòng)，只有沒有能力的人才會(huì)從事體力勞動(dòng)。他們認(rèn)為做藍(lán)領(lǐng)比做白領(lǐng)更體面。

　　2、工人的工作內(nèi)容過(guò)于單調(diào)

　　工人每天都要重復(fù)同樣的工作內(nèi)容。工人靠體力掙錢，工廠的工頭催得很緊。雖然很多工人一個(gè)月能掙幾千，但他們每天要工作十幾個(gè)小時(shí)。在車間的每一分鐘，他們都需要不停地組裝零件。如果他們放慢一點(diǎn)速度，就會(huì)被工頭罵。人們每天緊張神經(jīng)十幾個(gè)小時(shí)是非常痛苦和困難的。

　　如何讓孩子在職高中有前途？

　　如果孩子必須上職業(yè)高中，父母應(yīng)該首先讓孩子有一個(gè)明確的職業(yè)計(jì)劃，不要讓孩子混淆，所以孩子真的只能成為一個(gè)工人，父母應(yīng)該幫助孩子選擇合適的專業(yè)，讓孩子盡可能有良好的發(fā)展前景。

　　1、讓孩子為自己的生活有計(jì)劃

　　在上職業(yè)高中之前，父母應(yīng)該和孩子一起為未來(lái)的生活做一個(gè)總體的計(jì)劃。父母應(yīng)該讓孩子設(shè)定長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)，讓孩子一步一步地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，慢慢地改變他們的命運(yùn)。在這個(gè)過(guò)程中，父母應(yīng)該做好監(jiān)督工作，不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子充滿信心和動(dòng)力。

　　2、讓孩子選擇適合自己的職業(yè)

　　在選擇專業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子申請(qǐng)幼兒園教師、會(huì)計(jì)專業(yè)，因?yàn)檫@些專業(yè)畢業(yè)后，不需要在車間工作，這些工作穩(wěn)定，發(fā)展空間大，但家長(zhǎng)分析各專業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子根據(jù)實(shí)際情況做出最終選擇，讓孩子選擇最感興趣、最合適的專業(yè)。

　　總結(jié)

　　事實(shí)上，“360行，行出狀元?！懊總€(gè)人都知道這句話的意思，但很少有人真正發(fā)自內(nèi)心地這么想。因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)每個(gè)職業(yè)的認(rèn)可度真的不一樣，從事不同職業(yè)的人的經(jīng)濟(jì)水平和社會(huì)地位也有很大的不同。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能從事體面受人尊敬的職業(yè)，而工人根本不符合這些標(biāo)準(zhǔn)。因此，這也給了社會(huì)很多警告，企業(yè)在管理工人時(shí)必須遵循人性化的原則，不能把工人當(dāng)作生產(chǎn)機(jī)器，尊重工人的個(gè)人意愿，不斷實(shí)施提高工人社會(huì)地位的工作。