在所有985所大學(xué)中，華東五所大學(xué)無疑位于第二梯隊(duì)。在這五所大學(xué)中，浙江大學(xué)必須排名前三。這所大學(xué)在規(guī)模和實(shí)力上都相當(dāng)出色。

　　相應(yīng)地，對于絕大多數(shù)高考生來說，浙江大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線也是高不可攀的。中省排名超過1000的學(xué)生基本上不太可能被浙江大學(xué)錄取。

　　然而，一個(gè)縣有這樣一個(gè)班，31名學(xué)生同時(shí)被浙江大學(xué)錄取。最近，這些家長包車送孩子去浙江大學(xué)報(bào)到，浙江省錢江電視臺也報(bào)道了這一點(diǎn)。

　　在一個(gè)縣里，有31名學(xué)生同時(shí)被浙江大學(xué)錄取，這31名學(xué)生仍然來自同一個(gè)班。在這種情況下，全國一定沒有第二例。

　　該縣位于浙江省麗水市縉云縣，是浙江省縉云中學(xué)。麗水是浙江省經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，GDP常年排名全省倒數(shù)第二。

　　顯然，這也屬于老少邊窮的地區(qū)。對于該地區(qū)的學(xué)生，浙江大學(xué)按照國家規(guī)定推出了“自我完善計(jì)劃”。通過該計(jì)劃錄取的學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)低于裸體考試的學(xué)生。

　　但奇怪的是，縉云中學(xué)不是普通中學(xué)，而是浙江省重點(diǎn)中學(xué)，屬于當(dāng)?shù)爻壐咧校辛讼喈?dāng)多的名師和優(yōu)質(zhì)學(xué)生。

　　不僅如此，學(xué)校的辦學(xué)模式非常明確，即追求高考的入學(xué)比例。因此，它毫不猶豫地根據(jù)高素質(zhì)學(xué)生的成績對重點(diǎn)課程進(jìn)行分類，并為重點(diǎn)課程提供更強(qiáng)的教學(xué)資源。

　　一方面，學(xué)校生源優(yōu)秀，師資力量雄厚，另一方面，有“自強(qiáng)計(jì)劃”的錄取減分政策支持。在這兩種力量的作用下，一個(gè)重點(diǎn)班的31名學(xué)生同時(shí)被浙江大學(xué)錄取也就不足為奇了。

　　l 這種錄取模式公平嗎？

　　縣重點(diǎn)中學(xué)問題一直受到批評，但問題從未真正解決。原因很簡單。這種模式符合學(xué)校、學(xué)生和家長的利益。

　　為了追求入學(xué)率，學(xué)校需要高素質(zhì)的學(xué)生，家長和學(xué)生需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教師。這兩個(gè)方面的需求是完全一致的，不可避免地會有尖銳的招生。

　　沒有什么不公平的，但結(jié)合國家減負(fù)扶持政策，其他學(xué)生很難接受。國家老少邊窮扶持計(jì)劃最初針對教育資源匱乏、師資薄弱的地區(qū)的學(xué)生。

　　這些重點(diǎn)高中生，無論是教師還是自身實(shí)力，都相當(dāng)優(yōu)秀。享受支持顯然對該地區(qū)的其他學(xué)生相當(dāng)不公平。

　　l 其他縣中何去何從

　　從某種意義上說，這比衡水模式更難接受。衡水也在全省招生，但除此之外，還依靠學(xué)校的教學(xué)水平和管理模式。

　　衡水不享受國家老少邊窮扶持政策，高考成績的含金量明顯比縉云中學(xué)這樣享受優(yōu)惠政策的重點(diǎn)高中更有說服力。

　　更重要的是，縉云中學(xué)的這種辦學(xué)模式會讓當(dāng)?shù)仄渌h處于相當(dāng)不舒服的境地，面對這樣的競爭，這些學(xué)校幾乎無能為力。

　　無論是教師還是學(xué)生，雙方都不在同一水平，差距越來越大。雙方高考入學(xué)率的比較使其他縣難以招生。在惡性循環(huán)下，后果可想而知。

　　寫在最后：

　　本身就是優(yōu)質(zhì)學(xué)生，學(xué)校也是少數(shù)省級重點(diǎn)高中之一，根據(jù)成績重新分為重點(diǎn)班。這已經(jīng)是一個(gè)強(qiáng)大的聯(lián)手，最好的選擇。

　　此外，享受國家扶持計(jì)劃遠(yuǎn)低于裸考分?jǐn)?shù)的錄取標(biāo)準(zhǔn)也就不足為奇了，在這種情況下，一個(gè)重點(diǎn)班錄取31人。

　　相反，如果沒有那么多人被錄取，那是一件奇怪的事情，那么這樣的重點(diǎn)高中太水了，這樣的高中很可能離關(guān)門不遠(yuǎn)。

　　本質(zhì)上，這是一種比衡水更不合理的高考錄取模式。雖然這些學(xué)生也付出了多年的努力，但不公平的錄取模式確實(shí)讓他們的成績看起來不那么光明。

　　當(dāng)然，這些學(xué)生可以被浙江大學(xué)等著名大學(xué)錄取，雖然有各種客觀原因，但學(xué)生自身的才能和努力也不容忽視。

　　但從另一個(gè)角度來看，這些縣重點(diǎn)高中不僅在競爭中占據(jù)了學(xué)生和資源的優(yōu)勢，而且還占據(jù)了政策的優(yōu)勢，這是一個(gè)無可爭辯的事實(shí)。許多人同時(shí)被著名的學(xué)校錄取，這反映了這一綜合優(yōu)勢。